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Alice Go!

Esta actividad colaborativa entre alumnos de 4º ESO, 2º BTO y Educación Infantil promete ser dinámica y entretenida. Los mayores transmitirán a los pequeños contenidos, disfrutando de una actividad conjunta la última semana de abril, que se enmarca dentro de la metodología Aprendizaje y Servicio. cada clase tendrá una clase de pequeños asignada, y cada alumno a su vez un alumno como "tutor" que le guiará en la "caza" de los personajes.

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En la primera fase, los alumnos de 4º ESO han elaborado presentaciones de los personajes, que llevarán a las clases de Infantil para que los más pequeños se familiaricen con los mismos. Tenemos recopiladas algunas de ellas:

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En la segunda fase, los alumnos de 2º BTO elaborarán códigos QR que asignarán a los distintos personajes para que se puedan buscar con una app.

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Por último, la semana del 25 de abril tendrá lugar el desarrollo de la actividad, donde cada alumno mayor irá de la mano de su correspondiente pequeño y tratarán de cazar tantos personajes como puedan. Alice Go!

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Entrando en la Realidad Virtual de Alicia

Las materias de Filosofía y TICs de 1º de Bachillerato se unen para desarrollar esta actividad.

El cuento de Lewis Carroll es una mezcla de realidad y fantasía. Muchas cosas de las que acontecen en el libro parecen, reflejadas en un espejo, como si fuese éste una pantalla de la tecnología avanzada que Carroll imaginó que se nos avecinaba. 

La base de esta actividad es el acercamiento al nuevo futuro tecnológico, la "realidad virtual", con un poco de ayuda online y con el material ofrecido en clase se trata de hacer un pequeño inciso en esta nueva tecnología cada vez más instaurada en nuestra sociedad.

Objetivos:

  • Montar el hardware con el propio smartphone del alumnado con un “Headset" que realizarán ellos mismos.

  • Descargar la aplicación y configurarla.

  • Disfrutar, describir y reflexionar en el mundo de la realidad virtual. Desarrollarán un trabajo de investigación en una infografía:

    • ¿Qué es y cómo se genera la realidad virtual? ¿qué mejorarían?, ¿qué aspectos cambiarían o cómo enfocarían el desarrollo de la realidad virtual? y por último que realicen una reflexión personal acerca de qué  consecuencias futuras tiene o puede tener la “moda“ de la realidad virtual para esta última cuestión viene muy bien la película Desafío total.

  • Buscar referencias en cuanto a aplicaciones o hardware en varias webs como la de cardboard360, indagar en Internet para descubrir qué aplicaciones les llaman más la atención.

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Estas son las infografías realizadas por los alumnos:

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